jueves, 13 de diciembre de 2012

DESASTRE DE CHERNOBYL


El 26 de Abril de 1986, explotó el reactor No. 4 de la planta Nuclear de Chernóbil, impactando al mundo con la mayor tragedia humana y ecológica de todos los tiempos. Desde entonces las radiaciones han envenenado la vida de aproximadamente 8 millones de personas de Belarus, Ucrania y Rusia, quienes no conocían con claridad las consecuencias que la catástrofe podía generar en su salud.

En los días subsecuentes a la explosión, comunidades enteras por lo menos 400,000 personas, fueron evacuadas ya que los niveles de radiación en sus hogares eran perjudiciales para la salud.

Trece años después del terrible accidente, la ayuda social para las víctimas así como cuidado y asistencia médica es poco común y difícil de obtener. Trece años después, sorprendentemente la zona de Chernóbil se ha recuperado de la catástrofe, por lo menos lo que se ve en fotos. Algunos artículos que he leído cuentan la pobreza y penuria de la gente y que para ellos, es imposible olvidar la catástrofe. Un artículo de el periódico el País decía:” En cada porción de tierra, en cada respiro del aire un peligroso silencio vela sus existencias que cambiaron para siempre”. Ellos están cuestionando como todos los científicos de todo el mundo. ¿Qué hay para su futuro?, ¿Cuál es el futuro de nuestros hijos? Han aprendido a vivir con los problemas y las consecuencias que acarreo este desastre. Para mí, esta gente son héroes. Con todo esto las personas de Ucrania y Belarus. Han aprendido a vivir poco a poco con el sufrimiento, con cierta fortaleza y dignidad. Y con todo esto la vida continúa.

El desastre de Chernobyl no solo demuestra la poca seguridad de los reactores nucleares Soviéticos y lo peligrosos que son. Hoy en día sigue habiendo muchos reactores nucleares como el de Chernobyl, y por lo menos yo creo que deberían ser cerrados. Como puedo vivir tranquilo cuando se que uno de estos reactores puede explotar en pocos momentos. Es toda una cuestión de confianza. En los siguientes párrafos me voy a explicar.

Primera razón, ¿Quien puede confiar en un ser humano? Todo el mundo sabe que los seres humanos somos imperfectos y que solemos hacer muchas cosas de las que no debemos. En otras palabras, quien puede confiar en los técnicos que trabajan en las centrales nucleares. No digo que sean incapaces de hacer su trabajo, sino como se que a uno no se le va a ir la cabeza y cargarse un reactor. Ya sé que esta opción es muy remota, pero si nos remontamos a hace solo unos anos, creo que dos, vuelo Egyptair Nueva York− Londres. El avión despega como cualquier otro pero quien les iba a decir a los pasajeros que llevaban un copiloto suicida que iba a estrellar el avión para complacer el deseo de dios. Aunque estoy seguro de que nunca habrá un loco en una central nuclear, preferiría que se cerraran. Aunque son necesarias porque es para muchos países su fuente de energía.

Segunda razón, Quien puede confiar en los Rusos o Soviéticos? No soy racista, no odio a los rusos pero sé que cuando llegamos a tecnología, cuanto más lejos mejor. Los rusos siempre han sido buenos en los deportes (como en ajedrez, fútbol, baloncesto, atletismo, etc.) pero la tecnología aunque parezca mentira no es su fuerte. Han tenido un régimen comunista durante muchos (quizás demasiados) anos y eso se nota a la hora de tecnología. Siempre han competido contra países mucho más ricos que ellos como Estados Unidos o el Reino Unido, y al tener menos dinero han hecho autenticas chapuzas con el que tenia. Aunque también muchos países no comunistas han hecho chapuzas de las buenas.




CARCELES

Las cárceles hoy en día no cumplen la función que deberían porque ni reinsertan ni dan un tratamiento penitenciario adecuado a los presos; basándome en esta hipótesis voy a recurrir a distintas fuentes de información como puede ser la prensa, Internet, novelas basadas en hechos verídicos, estudios realizados y encuestas, y sobre todo a la legislación para poder comprobar si realmente se está actuando de forma incorrecta judicialmente dentro de las cárceles y si les están dando un trato digno para rehabilitar la conducta desadaptada que tienen los presos.

Me gustaría hablar sobre este tema porque me parece que está muy poco tratado por los medios de comunicación y a la vez estamos muy desinformados y confundidos sobre lo que es y conlleva estar en la cárcel. En mi opinión hay muchas películas que nos la muestran de una forma mitificada pero no nos desvela el real funcionamiento de la misma y por ello me he centrado en este tema.







Eficacia y negligencia del personal

La normativa penitenciaria determina que todo el personal ha de estar integrado en las actividades de tratamiento hacia el preso pero el Reglamento no especifica cómo ni establece unos sistemas de comunicación entre los funcionarios, por ello el rendimiento del personal por lo general es muy bajo, porque no existe una implicación por su parte en la reeducación del preso.

El régimen penitenciario impide una relación personal entre el funcionario y el preso debido a la importancia que se le da al orden y la seguridad. La mayor parte del día, el preso está con un funcionario de vigilancia encargado de abrir y cerrar las puertas, que el preso llega a ver como el responsable de quitarle su libertad y por tanto las relaciones que se puedan crear serán hostiles y no positivas. En muchas ocasiones el funcionario puede llegar a infringir las leyes limitando los derechos de los presos respaldándose en que éstos no tienen a quien acudir ni medios legales para denunciar la incapacidad del personal para ejercer su trabajo de forma competente y adecuada.

El problema suele residir en la formación de dicho personal, que necesitaría unos estudios en actividades terapéuticas para saber el modo apropiado de tratar a un preso (no podemos olvidar que nos encontramos ante individuos con una conducta desadaptada y el fin de la cárcel es la reinserción).

POEMA QUE ESCRIBÍ ANTE UNA SITUACIÓN DE DUELO







       La llama de este corazón,
 siempre estará encendida,
 pero tengo miedo de amar
 porque se que todo tendrá a su final.        
  se apagará la llama con esta última lagrima.                                                                                                       Es la mas dolorosa
pero a la vez la más sabrosa,
  pues en ella se recogería
todas las penas de este día..                                                                                                                     Así es como me siento,
 me hiere el silencio
 solamente de pensar
que sufro en la soledad,
 que cada día que pasa
 me consumo un poco más,
 y que ya no podré verle al despertar.



los hijos del hambre


Escuchen la letra, os conmoverá y tocará lo mas profundo de vuestro corazón.

UNICEF





EL TRABAJO DE UNICEF: PROTEGER LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

Para mejorar las condiciones de vida de los niños y garantizar que todos sus derechos se cumplan, UNICEF trabaja en cinco áreas clave, que centran la mayoría de sus estrategias, programas y acciones:

La educación es un derecho humano fundamental y decisivo para el desarrollo de las personas y las sociedades. Además, contribuye a mejorar las condiciones de vida y erradicar el círculo de pobreza que sufre la infancia. Por ello, lograr la enseñanza primaria universal es el segundo de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de Naciones Unidas.

La supervivencia es el primer derecho de todos los niños porque sin él no se puede garantizar ningún otro. La mortalidad infantil es uno de los principales indicadores de la pobreza y del grado de desarrollo de un país. Por ello, reducir la mortalidad infantil en dos terceras partes es el cuarto Objetivo de Desarrollo del Milenio de Naciones Unidas.

· El VIH/SIDA ha repercutido notablemente en la vida de los niños, que han sido durante años la cara oculta de esta enfermedad. Dentro de las políticas internacionales de lucha contra la pandemia, los niños han sido uno de los colectivos más olvidados, a pesar de ser el más vulnerable.

Se calcula que viven con el VIH 3,4 millones de niños menores de 15 años, más del 90% de ellos en África Subsahariana.

Los niños son el colectivo más vulnerable al abuso y la explotación, en parte por su condición jurídica de menores de edad y también por su natural fragilidad física, psicológica y emocional. Cuestiones como el trabajo y el matrimonio infantil, la violencia, la explotación sexual o los conflictos armados afectan a millones de niños que viven en países en desarrollo.

Promover los derechos de los niños significa situar a la infancia en el centro de políticas, legislaciones y presupuestos, así como fomentar la participación de los niños y los jóvenes en las decisiones que les afectan.







martes, 11 de diciembre de 2012

mi hermanito de la luna

Autismo, cuando empecé la carrera de educación especial trastorno del espectro autista me sonaba fatal, cuando me explicaron en que consistía y vi vídeos de sesiones clínicas con éstos niños quedé horrorizada, pensé que era una de las enfermedades más duras a los que una familia se podía enfrentar. No veía ningún rasgo positivo. Un niño con carencia de capacidades sociales comunicativas o afectivas, ¿no muestra ningún síntoma de empatía o cariño hacia sus más allegados? Me puse en el papel de esa madre a la que la dicen que igual no puede tocar a su hija porque ésta se pone nerviosa, nunca va a recibir un beso o un abrazo, un te quiero...
De repente nos metimos de lleno en el trastorno, prejuicios, desconocimiento, eso es lo único que tenía en mi mente. el autismo no es eso, es un mundo desconocido para todos nosotros, que solo conocen los que lo sufren, pero hay muchas mentiras acerca de éstas personas. no son todos iguales, ninguno actúa de la misma manera, sienten felicidad y enfado, sienten afectividad, e mayor de sus problemas es, no saber cómo expresarlo, no saber cual es la manera correcta.
Podemos llenar nuestras mentes de datos clínico y características fisiológicas o conductuales pero nunca estaremos cerca de averiguar que es, nunca sabremos que pasa por las cabecitas de ésos niños. Con éste video intento acercar a todas las personas un poco a éste trastorno tan misterioso, y por que no, sacaros una sonrisa. de igual modo dar una visión sobre las familias de éstas personas, ya que a los padres, a veces, les deprime el sentimiento de impotencia por no saber dónde acudir. Los niños con autismo necesitan de una educación especial y no siempre existen centros especializados que contemplen el autismo dentro de las pautas generales del sistema educativo. Este tipo de educación especial es más adecuada para ayudar a nuestros hijos. por otro lado hay que tener en cuenta los gastos derivados de facturas relacionadas con consultas de médicos, psiquiatras y logopedas. Los niños con autismo necesitan diversas terapias del lenguaje, físicas y ocupacionales para mejorar su independencia y para desarrollar sus patrones sociales. Los hermanos de niños con autismo sufren mucho porque, a veces, sienten que se quedan a un lado. y por último las relaciones de pareja pasan por graves pruebas y el resultado es un alto índice de divorcios.

otros vídeos que me gustaría que conocieseis:

ADAM:una película de un joven con síndrome de aspergger



el docmental de maría y yo, es muy interesante y entretenido. muy ameno, y explica claramente como se siente tanto ella como su familia, y como es una persona con autismo al natural.

otras películas: mary & max, ben X, series como touch, o big ban theory.

también existen libros como:

cartas a samuel: Recopilación de cartas de un abuelo que quedó tetrapléjico a su nieto con autismo y que tratan temas universales desde la curiosa perspectiva de quien ha sufrido desde hace mucho tiempo una disminución.

el curioso incidente del pero a media noche: Una historia realmente original, divertida y muy interesante. La novela nos ofrece la visión en primera persona de un adolescente con Síndrome de Asperger.

LA CARA MAS DURA DE LA POBREZA





¿Qué se entiende por pobreza? La pobreza es una situación o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades físicas y psíquicas básicas humanas que inciden en un desgaste del nivel de vida de las personas, tales como la educación la alimentación la vivienda, la asistencia sanitaria y el acceso a agua potable.